学習の生態学

学習は頭のなかで起きるのではなく、道具や環境や他者との関係のなかで起きる。原発の制御室から医療現場まで、フィールドワークに裏打ちされた記述は、状況論の抽象的な主張に具体的な手触りを与えてくれる。